მეცხრე დღის რეფლექსია

მეცხრე დღის რეფლექსია

• დავხვეწეთ პროექტი და მივეცით საბოლოო სახე
• გავარჩიეთ პროექტები
• მივეცით უკუკავშირი ერთმანეთს
• გავითვალისწინეთ რჩევები
• კორექტირება გავუკეთეთ რჩევების და რეკომენდაციების შესაბამისად პროექტს
• გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია
• წარვადგინეთ ბლოგი

ტრენინგი იყო სასარგებლო, ბევრი რამ ვისწავლე რომელსაც აუცილებლად გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში... ტრენინგმა დამანახა ის ნიუანსები, რომელსაც პროექტზე მუშაობის პროცესში ვერ ვამჩნევდი და რომელსაც აუცილებლად გამოვიყენებ პროექტზე მუშაობის პროცესში. ვისწავლე ბლოგზე მუშაობა უფრო ეფექტურად... 

ტრენინგი მიმდინარეობდა კარგ გარემოში.... მუშაობა იყო ნაყოფიერი და საინტერესო.... მადლობა ტრენერს ამ საინტერესოდ დატვირთული ცხრა დღისთვის, რომლიდანაც აუცილებლად გამოყენებადი ცოდნა მიმაქვს.

მერვე დღის რელექსია

მერვე დღის რელექსია

• განვიხილეთ მეშვიდე მოდული-ფასილიტაცია ტექნოლოგიები
• დავათვალიერეთ რესურსებ განყოფილებაში მოცემული ფასილიტაციის დოკუმენტები
• ჩამოვტვირთეთ და შევინახეთ მოწონებული დოკუმენტები რესურსი.ფასილიტაცია
• შევქმენით ჩვენი ფასილიტაციის დოკუმენტი
• მოვათავსეთ საქაღალდე დამხმარეში
• განვიხილეთ excel-ი მისი მარტივი ფუნქციები
• განვიხილეთ google form და ვიმუშავეთ მასში
• ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე

ბაქტერიები და ვირუსები

რეფლექსია (ტრენინგის მე-7) დღე

 ტრენინგის მე-7 დღეს, ვისაურეთ თუ რას ნიშნავს დიფერენცირებული სწავლების შესახებ,განვიხილეთ მოსწავლეთა შესაძლებლობების განსხვავებული ტიპები,  ვიმუშავეთ ასევე სასწავლო პროცედურებზე,სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების ნაწილი.,დავამზადეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერის შაბლონი.

მეექვსე დღის რეფლექსია

მეექვსე დღის რეფლექსია

1. ბლოგზე ავტვირთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი
2. გავიხსენეთ როგორ ავტვირთოთ პრეზენტაცია დრაივიდან ბლოგზე
3. ვიმუშავეთ ჩვენი ბლოგის სტრუქტურაზე
4. ვისაუბრეთ შეფასების რუბრიკებზე
5. შევქმენით შეფასების რუბრიკა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისთვის 
6. დავიწყეთ მუშაობა სასწავლო პროცედურების გაწერაზე
7. სახელწოდება:  პრეზენტაციის რუბრიკა
   
   აღწერა:    ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება;
   ●     ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა;
   ●     საღი მსჯელობა და აღქმა;
   ●     მიზნობრივი კითხვების ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების გასაცნობად და უკეთესი გადაწყვეტილებების მისაღებად;
                      საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის მზადყოფნისა და მოქნილობის დემონსტრირება;
   
   
   
   ძირითადი სიტყვები : პრობლემები, ამოცანები, იდეები, მოსაზრება, მიზნები.
   კლასი : 3
   საგანი :  ქართული
   შეფასების ტიპი : შემოქმედებითობა
   

   	4	3	2	1
   იდეები	მე ბევრ იდეაზე ვფიქრობ.	მე შემიძლია რამდენიმე იდეაზე ფიქრი.	სხვისი დახმარებით შემიძლია რამდენიმე იდეაზე ფიქრი.	მე მიჭირს იდეებზე ფიქრი.
   მოსაზრება	შემიძლია მოვლენის/საკითხის გააზრება ბევრი სხვადასხვა კუთხიდან.	შემიძლია მოვლენის/საკითხის გააზრება ერთზე მეტი განსხვავებული კუთხიდან.	მე მჭირდება დახმარება, რომ საკითხი სხვადასხვა კუთხიდან გავიაზრო.	ჩვეულებრივ საკითხს მხოლოდ ერთი კუთხიდან ვუყურებ.
   გადაწყვეტილება	როდესაც პრობლემას ვხედავ, ვფიქრობ მისი გადაჭრის ბევრ გზაზე.	როდესაც პრობლემას ვხედავ, ვფიქრობ მისი გადაჭრის ერთზე მეტ  გზაზე.	სხვისი დახმარებით მე შემიძლია მოვიფიქრო პრობლემის გადაჭრის ერთზე მეტი გზა.	ჩვეულებრივ შემიძლია მოვიფიქრო პრობლემის გადაჭრის მხოლოდ ერთი გზა.
   მიზნები	მე შემიძლია ვიფიქრო მიზნის მიღწევის ბევრ სხვადასხვა გზაზე.	მე შემიძლა მოვიფიქრო მიზნის მიღწევის 1 გზაზე მეტი.	დახმარებით მე შემიძლია მოვიფიქრო მიზნის მიღწევის ერთზე მეტი გზა.	ჩვეულებრივ შემიძლია მოვიფიქრო მიზნის მიღწევის მხოლოდ ერთი გზა.

ტრენინგის მეხუთე დღე

• გავეცანით საავტორო უფლებებს.  გავეცანით საიტს "საქართველოს საავტორო უფლებათა ასოციაცია
• გავაკეთეთ ტესტი საავტორო უფლებების შესახებ
• ვიხემძღვანელეთ "გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი (მარტივი)
• სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნა
• ვისაუბრეთ ინფორმაციის მოძიებასა და ინტერნეტში ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობაზე
• დავამზადეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუში.

ტრენინგის მეოთხე დღე
ტრენინგის მეოთხე დღეს ვისაუბრეთ შეფასების ხუთ მიზანზე, რომელთაგან ოთხი განმავითარებელია და ერთი განმსაზღვრელი. ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი პროექტის შეფასების დროის ჩარჩო. შევავსეთ პროექტის გეგმის შეფასების ნაწილი.
 პროექტის დასრულების შემდეგ გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი და შევადგინეთ პროექტის პრეზენტაცია powerpoint-ის საშუალებით.